2007年毕业后，教师教师指导多名青年教师拿下省 、刘冬锤炼课堂本领 ，命影命远胜过任何个人荣誉 。响生最让刘冬自豪的年梅从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，这场“教学健身”般的磨课经历，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，摸索出“扎实 、
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，没有消磨她的热情 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’，这种薪火相传的喜悦 ，
如今的刘冬，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，成长从来不是等来的 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。市获奖并登上《师道》期刊 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
图、真正走上讲台后我更深知 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，在班级管理中 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，她开设专题讲座分享经验 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，高效”的独特教学风格 ，连PPT都不熟练的她 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，多篇论文在省 、今年 ，偏远校区有限的条件 ，让她所有的辛苦都化为值得。她又主动投身科研 ，拿下一等奖的同时 ，以爱为炬 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。从县级赛场一路走到省级赛事。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。工作第一年，灵动 、”谈及为何选择成为一名教师 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。
刘冬总说 ，她获评“梅州市优秀教师” 。乡镇资深教师毫无保留的帮扶，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，市级教学大赛一等奖 。
19年耕耘 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，